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obj861geo583pg48p29.当他们的孩子在学校学习问题时,父母经常担心。学校失败有很多原因,但一个共同的人是一个具体的学习残疾。学习障碍的儿童通常具有正常的智力范围。他们努力努力遵循指示,集中精力,“在家里和好”。然而,尽管这项努力,但他或她没有掌握学校任务并落后。学习障碍至少影响10个学童。

据信,学习障碍是由于影响接收,处理或传达信息的神经系统难以引起的。他们也可能在家庭中奔跑。一些有学习障碍的儿童也过度增长;无法静坐,容易分心,并具有短暂的关注跨度。

儿童和青少年心理健康专业人士指出,学习障碍是可治疗的。然而,如果未经检测和治疗早期,它们可以具有悲惨的“雪球”效果。例如,在小学中没有学习添加的孩子不能在高中了代数。孩子们,努力学习,变得越来越沮丧,在面对反复失败的情况下,造成低自尊等情绪问题。一些学习残疾儿童在学校行为不当,因为他们宁愿被视为“糟糕”而不是“愚蠢”。

父母应该意识到孩子的最常见的学习障碍信号,当一个孩子:

  • 难以理解和遵循指示。
  • 难以记住有人告诉他或她的麻烦。
  • 未能掌握阅读,拼写,写作和/或数学技能,因此失败了学业。
  • 难以从左边区分;难以识别单词或倾向于反转字母,单词或数字;(例如,用“D”或“否”)与52,“B”的混淆25,“否”)。
  • 缺乏在行走,运动或小型活动中的协调,如拿着铅笔。
  • 容易失去或拆分家庭作业,上学书或其他物品。
  • 无法理解时间的概念;“今天”,“明天”是令人困惑的“今天”。

这些问题应得到一个可以评估影响孩子的所有不同问题的专家的全面评估。儿童和青少年心理健康专业人员可以帮助协调评估,并与学校专业人士和其他人一起进行评估和教育测试,以澄清是否存在学习障碍。这包括与孩子和家庭交谈,评估他们的情况,审查教育测试,以及与学校咨询。然后,他们将提出适当的学校安置的建议,需要特殊的教育服务或语言治疗等特殊帮助,并帮助父母协助他们的孩子最大化他或她的学习潜力。有时会建议个人或家庭心理治疗。药物可以进行多动或可破坏性。重要的是要加强孩子的自信,对健康发展至关重要,也有助于父母和其他家庭成员更好地了解并应对与学习障碍的孩子生活的现实。

家庭的事实©信息表由美国儿童学会和青少年精神病学院(AACAP)开发,拥有和分发。

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